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徐州市汇文小学教师校本培训总结
徐州市汇文小学教师校本培训总结
作者:徐州市汇…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017/6/5             ★★★   【字体:

徐州市汇文小学教师校本培训总结

2016——2017第一学期

为更好地落实校本培训工作,学年初,我校领导班子根据学校自己的发展规划,要求教师在充分研读课程标准的基础上,结合我校学生实际,以“创造教育”为核心和主线,全面实施学校五年发展规划及特色办学方案,进行学校教育教学及管理等各项工作的全面改革,对课堂教学改革工作进行全面探索研究和实践;语文学科以“绘本教材”实验为切入点进行课堂教学模式创新;科学课以“做中学”科研活动为依托进行课堂教学改革实验;综合实践活动课、校本课程等将以发明创造、创造性思维能力训练等为载体,全面实施创造教育。学校认真制定了校本培训计划,成立了以校长为组长、以教导主任为成员的校本培训领导小组,负责校本培训的组织、领导、培训等工作。
   
为了提高校本培训的实效性,我校校本培训领导小组结合教育发展的形式,认真分析教师队伍状况,有的放矢地开展工作。
一、重视师德建设,加强师德学习。
   
结合教师师德教育,学校组织教师认真学习《为了自由呼吸的教育》、《现代教育理论》和《成功教师必知的22条“军规”》等理论书籍。教师们通过学习、自查、整改三个阶段,思想认识得到了提高。 全体教师全员参与学习。校长带头,坚持每次认真学习、认真做笔记。其次,合理安排学习时间,做到学习、工作两不误。因为学习内容较多,时间较长,在安排学习时间的过程中,学校考虑到集中学习的时间有限,于是决定采用集中学习与分散学习相结合的方法。学校利用星期四业务学习时间集中学习。根据科任教师和班主任教师的上课时间不同,分别组织班主任教师、科任教师分散学习,这样安排,保证了每人的学习时间,提高了学习效果。而且不影响学校整体工作的正常开展。对学习过程严格管理。学习时,认真组织,严格执行考勤制度和校本培训制度;而且组织教师学习后交流反思。使学习与教师自身实际联系起来,提高了培训工作的实效性。
    1
、教师进一步认识到提高自身思想修养的重要性。
   
作为教师,我们对下一代的思想道德素质的培养有着直接的影响和不可推卸的责任。通过学习,教师们体会到,教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,教书育人是教师的天职,要照亮别人,首先自己要有光明,要点燃别人,首先自己要有火种。学生希望他们的老师不仅是教师、学者,还是长辈、朋友;不仅要有广博的知识,还要有高尚的人格;不仅精于教书,而且勤于育人。在以德育教育为核心的素质教育中,教师要发挥自身人格力量的引导作用,以自己高尚的道德情操和人格魅力引导学生、培养学生。
    2
、教师们进一步体会到师爱是教师职业道德的灵魂,是教育的灵魂。
    
通过学习,许多教师更深刻地认识到,师德的主要表现是热爱学生,用师爱可以建立起与学生间高尚、无私、美丽的情感,以爱心可以走进孩子们的童心世界。没有爱就没有真正的教育。
二、定期组织现代信息技术和创新教育培训,提高教师适应现代教育的能力。

学校为扩大培训面,采取请进来走出去的方法进行现代教育技术培训,并邀请市教研室老师来我校开展创造教育“做中学”专题讲座,市教研室还在我校组织了徐州市第一次“做中学”研讨会。通过多次学习,老师们教育教学能力得到了加强,促进了课堂教学效率的提高。
三、采用多种形式开展基本功培训  
   
基本功培训的主要内容是教学专项基本功,在工作中,我校注重在日常的听课、评课的过程中对教师加强指导,使教师专项基本功考核与日常教学工作紧密结合起来,并重视对教师专项基本功的集中指导工作,加强过程管理,使教师通过教学专项基本功的培训与考核的过程,学科专项基本功得到提高。我校本学期专门成立了各学科的教育教学督察组,通过听推门课,研讨课等形式加强教师教学基本功的培养,从而促进教学工作的开展。
四、采用多种形式进行校本培训
    1
、继续教育工作有计划,有目标,有检查,有考核,与教师的经济利益挂钩。我校每学年制订详细继续教育计划,确定继教目标,定时和不定时相结合检查继教情况,做到有检查,有考核,有记载,按期登分。对于继教工作突出的教师进行奖励。
    2
、通过多种形式的校本培训活动,促进继续教育工作。 我校设置了继续教育领导小组,制定了切实可行的计划、制度和考核措施,要求每位教师认真参加继续教育工作,每学期写一篇教改论文,学期末针对自己的课改专题的实施情况写出课改总结,大家进行交流,取长补短,共同提高。
   
加强教师的反思意识,每节课后进行简单反思,并在教研活动中进行交流。充分发挥教师的问题意识,每周每位教师最少提出一个教育教学中的问题,先在教研组内讨论,不能解决的学校想办法通过讲座、请专家等方式解决,真正富有成效地开展使教师专业提高的各项活动,避免流于形式。
    3
、 选拔骨干教师参加各种培训。我校根据上级教育部门的安排,定期选派工作作风扎实,教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加各种培训班学习。
    4
、 组织教师参加各级各地学术交流。为了提高教师的业务能力,开拓教师的视野,我校经常组织教师参加各地学术交流活动,并取得好成绩。在本学期,我校每学期多次组织教师到兄弟学校听课,交流教学经验。
    5
、组织教师参加教学论文大赛,班主任工作经验交流。我校每学期组织教师参加教学论文大赛,组织班主任工作经验交流会。论文大赛有主题,有奖励,班主任工作交流要求每位班主任都把自己的工作经验提炼成论文形式在教师大会上逐个发言交流。

6、组织教师开展教育科研和课改实验,学校已经立项了徐州市“十一五”滚动课题《小学生科学探究学习活动的研究》,在多次给教师进行培训的基础上,组织学校40多名教师参与本课题的子课题研究。本学期,组织学校7位教师完成了08年度徐州市个人课题的结题工作。发动组织学校19名青年教师参加了2010年度个人课题的申报。
    7
.组织教师自学。为了提高教师的政治素质和业务能力,我校对教师的自学提出了明确的要求,为教师订阅了大量的自学报刊,为教师自学创造了良好的条件。老师们通过长期的自学,提高了政治水平,发展了教学才能,开阔了知识视野,形成了良好的学习氛围。
    8
、组织教师进行信息技术培训。学校成立了以副校长朱霄为组长,电教主任为副组长的教育平台上传资料培训小组,凡符合条件的教师必须参加学习培训,初步掌握了基本技能。
    9
、为了减轻教师的备课负担,我们采取了集体备课的形式。学校出台了集体备课实施方案,认真组织了集体备课,成效显著。

10、分年级、分学科举行高效作业展评活动,邀请家长参与到高效作业展评中来。

五、校本培训效果显著

    通过校本培训,教师的理论水平和教学能力有了明显的提高。在市局组织的课堂教学比赛、课题论文评比、教学案例评比、读书演讲比赛均取得了优异的成绩。先后有二十多人次分获一、二、三等奖。为学校争得了荣誉,也体现了校本培训的作用。

 

为更好地落实校本培训工作,学年初,我校领导班子根据学校自己的发展规划,要求教师在充分研读课程标准的基础上,结合我校学生实际,以“创造教育”为核心和主线,全面实施学校五年发展规划及特色办学方案,进行学校教育教学及管理等各项工作的全面改革,对课堂教学改革工作进行全面探索研究和实践;语文学科以“绘本教材”实验为切入点进行课堂教学模式创新;科学课以“做中学”科研活动为依托进行课堂教学改革实验;综合实践活动课、校本课程等将以发明创造、创造性思维能力训练等为载体,全面实施创造教育。学校认真制定了校本培训计划,成立了以校长为组长、以教导主任为成员的校本培训领导小组,负责校本培训的组织、领导、培训等工作。
   
为了提高校本培训的实效性,我校校本培训领导小组结合教育发展的形式,认真分析教师队伍状况,有的放矢地开展工作。
一、重视师德建设,加强师德学习。
    结合教师师德教育,学校组织教师认真学习《为了自由呼吸的教育》、《现代教育理论》和《成功教师必知的22条“军规”》等理论书籍。教师们通过学习、自查、整改三个阶段,思想认识得到了提高。 全体教师全员参与学习。校长带头,坚持每次认真学习、认真做笔记。其次,合理安排学习时间,做到学习、工作两不误。因为学习内容较多,时间较长,在安排学习时间的过程中,学校考虑到集中学习的时间有限,于是决定采用集中学习与分散学习相结合的方法。学校利用星期四业务学习时间集中学习。根据科任教师和班主任教师的上课时间不同,分别组织班主任教师、科任教师分散学习,这样安排,保证了每人的学习时间,提高了学习效果。而且不影响学校整体工作的正常开展。对学习过程严格管理。学习时,认真组织,严格执行考勤制度和校本培训制度;而且组织教师学习后交流反思。使学习与教师自身实际联系起来,提高了培训工作的实效性。
    1
、教师进一步认识到提高自身思想修养的重要性。
    作为教师,我们对下一代的思想道德素质的培养有着直接的影响和不可推卸的责任。通过学习,教师们体会到,教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,教书育人是教师的天职,要照亮别人,首先自己要有光明,要点燃别人,首先自己要有火种。学生希望他们的老师不仅是教师、学者,还是长辈、朋友;不仅要有广博的知识,还要有高尚的人格;不仅精于教书,而且勤于育人。在以德育教育为核心的素质教育中,教师要发挥自身人格力量的引导作用,以自己高尚的道德情操和人格魅力引导学生、培养学生。
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、教师们进一步体会到师爱是教师职业道德的灵魂,是教育的灵魂。
     通过学习,许多教师更深刻地认识到,师德的主要表现是热爱学生,用师爱可以建立起与学生间高尚、无私、美丽的情感,以爱心可以走进孩子们的童心世界。没有爱就没有真正的教育。
二、定期组织现代信息技术和创新教育培训,提高教师适应现代教育的能力。

学校为扩大培训面,采取请进来走出去的方法进行现代教育技术培训,并邀请市教研室老师来我校开展创造教育“做中学”专题讲座,市教研室还在我校组织了徐州市第一次“做中学”研讨会。通过多次学习,老师们教育教学能力得到了加强,促进了课堂教学效率的提高。
三、采用多种形式开展基本功培训  
    基本功培训的主要内容是教学专项基本功,在工作中,我校注重在日常的听课、评课的过程中对教师加强指导,使教师专项基本功考核与日常教学工作紧密结合起来,并重视对教师专项基本功的集中指导工作,加强过程管理,使教师通过教学专项基本功的培训与考核的过程,学科专项基本功得到提高。我校本学期专门成立了各学科的教育教学督察组,通过听推门课,研讨课等形式加强教师教学基本功的培养,从而促进教学工作的开展。
四、采用多种形式进行校本培训
    1、继续教育工作有计划,有目标,有检查,有考核,与教师的经济利益挂钩。我校每学年制订详细继续教育计划,确定继教目标,定时和不定时相结合检查继教情况,做到有检查,有考核,有记载,按期登分。对于继教工作突出的教师进行奖励。
    2
、通过多种形式的校本培训活动,促进继续教育工作。 我校设置了继续教育领导小组,制定了切实可行的计划、制度和考核措施,要求每位教师认真参加继续教育工作,每学期写一篇教改论文,学期末针对自己的课改专题的实施情况写出课改总结,大家进行交流,取长补短,共同提高。
   
加强教师的反思意识,每节课后进行简单反思,并在教研活动中进行交流。充分发挥教师的问题意识,每周每位教师最少提出一个教育教学中的问题,先在教研组内讨论,不能解决的学校想办法通过讲座、请专家等方式解决,真正富有成效地开展使教师专业提高的各项活动,避免流于形式。
    3
、 选拔骨干教师参加各种培训。我校根据上级教育部门的安排,定期选派工作作风扎实,教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加各种培训班学习。
    4
、 组织教师参加各级各地学术交流。为了提高教师的业务能力,开拓教师的视野,我校经常组织教师参加各地学术交流活动,并取得好成绩。在本学期,我校每学期多次组织教师到兄弟学校听课,交流教学经验。
    5
、组织教师参加教学论文大赛,班主任工作经验交流。我校每学期组织教师参加教学论文大赛,组织班主任工作经验交流会。论文大赛有主题,有奖励,班主任工作交流要求每位班主任都把自己的工作经验提炼成论文形式在教师大会上逐个发言交流。

6、组织教师开展教育科研和课改实验,学校已经立项了徐州市“十一五”滚动课题《小学生科学探究学习活动的研究》,在多次给教师进行培训的基础上,组织学校40多名教师参与本课题的子课题研究。本学期,组织学校7位教师完成了08年度徐州市个人课题的结题工作。发动组织学校19名青年教师参加了2010年度个人课题的申报。
    7
.组织教师自学。为了提高教师的政治素质和业务能力,我校对教师的自学提出了明确的要求,为教师订阅了大量的自学报刊,为教师自学创造了良好的条件。老师们通过长期的自学,提高了政治水平,发展了教学才能,开阔了知识视野,形成了良好的学习氛围。
    8
、组织教师进行信息技术培训。学校成立了以副校长朱霄为组长,电教主任为副组长的教育平台上传资料培训小组,凡符合条件的教师必须参加学习培训,初步掌握了基本技能。
    9
、为了减轻教师的备课负担,我们采取了集体备课的形式。学校出台了集体备课实施方案,认真组织了集体备课,成效显著。

10、分年级、分学科举行高效作业展评活动,邀请家长参与到高效作业展评中来。

五、校本培训效果显著

    通过校本培训,教师的理论水平和教学能力有了明显的提高。在市局组织的课堂教学比赛、课题论文评比、教学案例评比、读书演讲比赛均取得了优异的成绩。先后有二十多人次分获一、二、三等奖。为学校争得了荣誉,也体现了校本培训的作用。

 

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